К трем годам ребенок:
• охотно вступает в контакт с воспитателями и сверстниками;
• отвечает словом и действием на побуждающие предложения воспитателя и его вопросы;
• самостоятельно инициативно
высказывается под впечатлением от происходящего и на темы из личного
опыта, выходящие за пределы ситуации, сопровождает речью игровые
действия;
• правильно артикулирует гласные и простые согласные звуки;
• овладевает речью в форме простых грамматически оформленных фраз.
Темпы освоения звукопроизношения, объем и
точность словаря, уровень владения сложным синтаксисом, контактность и
общительность детей - индивидуальны.
| 
