ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ МАМА...

Гость, мы рады вас видеть. Пожалуйста зарегистрируйтесь или авторизуйтесь!

Фотоальбомы
[Мой малыш]

По вопросам размещения
рекламы звоните по телефону:
8 912 224 31 12

Пользовательское соглашение

Статистика

Каталог статей

Главная » Статьи » Готовимся к школе » Развитие математических способностей у детей 3-4 лет

В категории материалов: 36
Показано материалов: 8-14

Страницы: « 1 2 3 4 5 6 »

Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам

Занятие 29

Цель занятия: формирование пространственной ориентации; решение конструктивных задач.

Развитие математических способностей у детей 3-4 лет | Просмотров: 393 | Добавил: natalka-anna | Дата: 25.03.2011 | Комментарии (0)

Занятие 28

Цель занятия: обучение счету предметов и узнаванию цифр; конструирование орнамента.

Развитие математических способностей у детей 3-4 лет | Просмотров: 404 | Добавил: natalka-anna | Дата: 25.03.2011 | Комментарии (0)

Занятие 27

Цель занятия: выполнение классификации с заданным основанием; формирование конструктивных умений.

Развитие математических способностей у детей 3-4 лет | Просмотров: 382 | Добавил: natalka-anna | Дата: 25.03.2011 | Комментарии (0)

Занятие 26

Цель занятия: учить выполнению классификации сданным основанием; конструирование сюжета из "метрических форм.

Развитие математических способностей у детей 3-4 лет | Просмотров: 466 | Добавил: natalka-anna | Дата: 25.03.2011 | Комментарии (0)

Занятие 25

Цель занятия: обучение порядковому счету; конструирование сюжета.

Развитие математических способностей у детей 3-4 лет | Просмотров: 436 | Добавил: natalka-anna | Дата: 25.03.2011 | Комментарии (0)

Занятие 24

Цель занятия: формирование конструктивных умений; развитие пространственной ориентации; обучение порядковому счету.

Развитие математических способностей у детей 3-4 лет | Просмотров: 381 | Добавил: natalka-anna | Дата: 25.03.2011 | Комментарии (0)

Занятие 23

Цель занятия: обучение порядковому и количественному счету; формирование понимания принципа взаимно-однозначного соответствия; конструирование предмета.