Каталог статей

Важнейшее условие правильной речи - это плавный длительный выдох, четкая не напряженная артикуляция. Губы, язычок малыша должны быть подвижными, а их движения точными.

Темпы освоения звукопроизношения, объем и точность словаря, уровень владения сложным синтаксисом, контактность и общительность детей - индивидуальны.

Итак, мы уже не только знаем теоретически, что первые, очень простые слова ребенок говорит примерно в год жизни, но и с огромным удовольствием слышали его первые слова.

На втором году ребенок начинает осваивать упражнения в метании. К ним относятся прокатывание мяча, бросание, бросание с последующей ловлей.

Дети начинают ходить к концу первого - началу второго года жизни. На протяжении второго-третьего года ходьба совершенствуется, а к концу дошкольного периода складывается стереотип ходьбы, то есть формируется походка.

Исследования специалистов показывают, что объем и качество движений зависят от целого ряда факторов: возраста, пола ребенка, времени года, суток, индивидуальных особенностей, условий, в которых он живет.

Ученые, исследующие деятельность головного мозга у детей и психическое развитие ребенка, обнаружили очень интересную закономерность: чем лучше у малыша развиты тонкие движения руки, тем лучше развит и мозг.